Gamma dành cho giáo viên: Bộ bài học không xấu trong 15 phút
Thời gian chuẩn bị là 40 phút và có 30 trang trình chiếu. Quy trình Gamma này có số lượng bài học khá lên tới 15, bao gồm cả bài kiểm tra tóm tắt ở trang cuối cùng.
Các tài liệu giảng dạy bị thiếu hụt giữa tài liệu và hình thức. Gamma thu hẹp khoảng cách đó đủ tốt để quá trình chuẩn bị bài học của tôi kéo dài từ hầu hết thời gian chuẩn bị xuống còn khoảng mười lăm phút và bộ bài không còn là những bức tường văn bản nữa.
Đầu vào có tác dụng không phải là 'dạy tôi một bài học về quang hợp'. Đó là dàn ý của riêng bạn, có cấu trúc đại khái: câu kết, ba điểm cốt lõi, mỗi điểm có một ví dụ, một quan niệm sai lầm phổ biến, các câu hỏi tóm tắt. Cung cấp thông tin đó cho Gamma và nó sẽ bảo tồn cấu trúc của bạn thay vì phát minh ra một cấu trúc chung. Dàn ý là lời giảng dạy; Gamma là định dạng.
Các lựa chọn hướng dẫn quan trọng: một ý tưởng cho mỗi slide (Gamma mặc định là điều này, chống lại bất kỳ sự thôi thúc nào về mật độ) và yêu cầu rõ ràng một slide câu hỏi sau mỗi phần. Các slide câu hỏi là thứ đã biến bộ bài giảng thành một bài học và chúng không cần tốn nhiều công sức vì Gamma sắp xếp chúng một cách tự nhiên.
Câu đố tóm tắt ở cuối là tính năng được giáo viên đánh giá thấp. Thêm nó vào dàn ý (“bốn câu hỏi tóm tắt bao gồm ba điểm”) và Gamma trình bày nó dưới dạng các slide thực tế mà bạn có thể chạy dưới dạng toàn thể. Quy trình làm việc cũ của tôi có bài kiểm tra dưới dạng một tài liệu riêng biệt mà không ai dự kiến; bây giờ chỉ còn ba slide cuối cùng.
Hai cảnh báo từ kinh nghiệm trong lớp học. Kiểm tra mọi hình ảnh nó chọn; các trận đấu cổ phiếu đôi khi có sai sót gây mất tập trung đối với những người trẻ hơn. Và sự nhiệt tình của Gamma đối với biểu tượng cảm xúc thuộc về năm thứ tư chứ không phải năm thứ mười, vì vậy hãy chọn chủ đề đơn giản hơn. Mười lăm phút, một bộ bài, và nó có thể đọc được từ hàng sau: đó là toàn bộ lời hứa và nó giữ đúng lời hứa đó.